Кога да научим детето да пише – какви са белезите на необходимото когнитивно развитие?
След като видяхме колко високи изисквания към общото психофизическо развитие на децата поставя процесът на обучаване в ръкопис, днес ще насочим вниманието ви и към специалните когнитивни умения, които са предпоставка за успешното овладяване на писането.
Добър езиков опит и готовност за писане
На практика за този момент детето се подготвя от самото си раждане. Става дума за натрупването на езиков опит и умения, както и постепенното преминаване от хаотични драсканици между първата и втората година към сравнително добър контрол върху молива (пастела, флумастера) и сюжетни рисунки около четвъртата – петата. Преди да може въобще да разбере и усвои писането, детето трябва да има:
Формирано езиково разбиране
То вече:
- разбира и говори добре родния си език, притежава добър речников запас
- разпознава думите и различава звуците, които ги съставят
- познава буквите и осмисля буквата като образ на звука
Техническата готовност за обучение по писане
Тя е налице, когато децата:
- подреждат картинките по правилния начин – с главата нагоре
- прерисуват разпознаваемо основни линии – вертикални, хоризонтални, понякога и диагонални (включително кръстосани диагонали – Х) и основни форми – кръг, квадрат, кръст (+), понякога триъгълник
- образуват букви – писмено или с подръчни елементи
- разбират разположението на писаното слово отляво надясно и отгоре надолу
- умеят да спазват зададена последователност на операциите
Много важен е и правилният захват на молива. За такъв се смята захватът с показалец и среден пръст от едната страна и с палеца срещу тях. Той е достъпен за деца на и над 5 години. Разбира се, възможни са различни вариации. Но ако хлапето се оплаква от умора и болки в ръката, ако не пише прецизно – проверете захвата. Имайте предвид, че да коригирате захвата на дете, което пише вече от една-две години, е отчайващо трудно.
Как да започнете – с печатни или ръкописни букви?
Може би ще ви е по-лесно да започнете обучението по писане с печатни главни букви. Те се състоят най-вече от прави линии и това ще улесни 5-6 годишното. Освен това започват и свършват на ясно разбираемо място – на долната и горната линия на реда, не някъде между тях. А към ръкописните букви ще пристъпите, когато хлапето съзрее още малко.
Но пък мнозина от преподавателите смятат, че децата с голяма лекота изписват кръгове и за тях ще е по-лесен ръкописа. Кое ще работи по-добре за вашето дете, ще трябва да изпробвате сами.
Красивият почерк – желаният резултат на обучението по писане
Тук трябва да се спрем и на въпроса за четливия, красив почерк. Добре е от самото начало да настоявате детето да изписва буквите точно по правилата, да следва пространственото разпределение на елементите им и да спазва посоката на движение на ръката. При това трябва да сте търпеливи и да оставяте достатъчно време за усвояването на всяка буква, да наблегнете на разграничаването от сходните ѝ, („т“ и „п“, „ц“ и „щ“ при ръкописните) и правилното ѝ свързване със съседните. Писането се учи с писане – научените букви трябва да се упражняват системно, без да снижавате изискването си за правилно изпълнение.
Ако не сте убедени в собствената си подготвеност да научите детето си да пише, по-добре не упорствайте. Рискувате да предадете неправилни методи на изписване и да формирате лоши навици, които ще създадат много проблеми, когато то тръгне на училище.
Убедете се сами, колко трудно е за детето да се научи да пише! Опитайте се да пишете с недоминиращата си ръка. При това вие знаете точно как се пишат буквите и имате поне около две десетилетия опит! Опитът ще ви накара да проявите повече спокойствие и разбиране към трудностите и проблемите на хлапето.
Прочетете още:
Помогнете на детето да проговори
4 годишното дете – постижения и трудности
4 годишното дете – постижения и трудности 2